英國作曲家布列頓的管絃樂曲"青少年管弦樂入門"有個副標:普塞爾主題與變奏，主題乃是取自英國巴洛克時期最有名的作曲家普塞爾的旋律，以一連串的變奏與賦格的方式，一一介紹管絃樂團中的各種樂器，包含一般聽眾最熟悉的到最冷門的樂器，都輪番上陣表演。此曲可說是一魚三吃，最基本的功能讓青少年認識管絃樂團中不同樂器的聲音質地之差異，此外愛樂者又可以欣賞變奏曲與賦格的音樂結構上的發展，獲得音樂本身的認識。最後如果被曲名激發好奇心的愛樂者，會進一步認識巴洛克時期除了德國的巴哈、維瓦第之外，還有英國作曲家普塞爾，順便推廣英國古典音樂，讓愛樂者認識英國音樂發展的歷史不遜於德國。
正如同曲名所顯露的意圖，此首曲子應是作為青少年入門接觸古典音樂時，認識樂團的基本曲目，不過我倒是在這一兩天之內才完整地聽完這首約二十分鐘以內的管絃樂曲。從入門到深入，我也曾聽過這首曲子的大名，卻遲遲沒有完整聆聽。而其普塞爾主題的主旋律，我也在不同的聆聽機會中接觸過，比如愛樂電台。但卻一直沒有將此旋律與印象中的曲名結合，直到再次在愛樂電台的介紹中聽到相當熟悉的主旋律，查詢即時節目表才發現此旋律原來是布列頓青少年管弦樂入門的基本主題。最後才找到我喜歡的指揮家朱里尼的演奏來聽。
很神奇吧，聽了十幾年的古典音樂，卻第一次完整聆聽這首應該是入門愛樂者最早接觸的曲子。就像是我學了十幾年的書法，困難度最高的草書基本上都可熟練，卻在最近才又回頭練習歐陽詢楷書之外的褚遂良楷書，被我的書法老師認為草書寫得比楷書好，比一般學書者都相反的學習歷程。關於我的書法學習觀念與臨池體會，有空再慢慢談。不過也讓我有所體悟，不論是濡筆揮毫或是聆賞音樂，沒有所謂入門進階之分，所有的書法典範和音樂經典，每次重溫都應該像第一次接觸一樣，永遠有足以激發新的美感體悟的深度可以挖掘，不應該有入門進階之分。更不應該把入門的曲子束諸高閣，應該變的是自己體會這些字帖或音樂的視角及聽域，隨著時光的淘洗，更能與時俱進，迭有新體會。
以下聽的是Britten之The Young Person,s Guide To The Orchestra
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